Nombre d'objets qui nous entourent fonctionnent grâce à elles : les mathématiques sont plus que jamais une science vivante. Jean-Pierre Bourguignon, directeur de recherche au CNRS et directeur de l'Institut des Hautes Études Scientifiques, milite pour que l'image de science désuète qu'on leur...

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Les mathématiques sont bien vivantes

Zététique : drôle de nom pour une discipline tout à fait sérieuse enseignée en faculté, qui s’efforce de fournir aux étudiants les outils intellectuels leur permettant de mieux saisir la démarche scientifique. Pour les motiver, elle prend pour objet d’étude les phénomènes dits...

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Esprit critique, es-tu là ?

Vous rêvez de vous former à un autre métier, mais n’en avez pas le temps ? Passez un diplôme par correspondance ! L’offre de formation en ligne s’étoffe d’année en année. Au programme : des cours et des exercices adaptés à chacun, accessibles à tout moment depuis un portail...

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La formation à distance a le vent en poupe

Il n'existe sans doute pas "une" bonne méthode pour enseigner les sciences. Mais à l'école primaire, elles sont trop peu enseignées. Et dans le secondaire, les élèves semblent ne pas retirer de l'enseignement scientifique des connaissances très solides. Revue des nombreuses propositions pour...

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Mieux enseigner les sciences à l'école

Enseigner que la température d’évaporation de l’eau est proche de 100 °C, le métal conducteur d’électricité, ne soulève aucun problème d’ordre éthique ou philosophique. À contrario, lorsqu'un manuel scolaire parle des plantes génétiquement modifiées comme la solution miracle à...

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Des manuels scolaires pas si neutres…

Clonage, OGM, surveillance électronique, … l’impact des technologies sur nos modes de vie est tel que les priorités doivent désormais se construire collectivement. Pour encadrer les pratiques et limiter les risques, mais aussi pour définir les utilités et les finalités. Les débats publics...

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Usages des sciences : à quand un vrai débat public ?

Le colloque "Développer le goût des sciences" qui s'est tenu le 7 et 8 octobre 2005 à l'Ecole Polytechnique de Palaiseau a rencontré un vif succès auprès du grand public et a favorisé les échanges entre de nombreux partenaires. Les actes du colloque sont aujourd'hui à votre disposition.

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Actes du colloque "Développer le goût des sciences"

Clonage, OGM, Internet… Notre monde est de plus en plus conditionné par les avancées de la science. Pourtant, les jeunes la délaissent. « En France, les universités scientifiques ont perdu près d’un tiers de leurs étudiants en dix ans », constate Maurice Porchet, auteur de plusieurs...

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Qui seront les chercheurs de demain ?

Depuis quatre ans, l’association Acte 91 intervient dans des écoles de l’Essonne pour développer avec les élèves des projets mêlant art et ethnographie. En s’attachant aux histoires individuelles et collectives des élèves, les projets stimulent les échanges et la socialisation dans les...

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L'art et la manière d'aller vers les autres